人教版高中语文必修二《诗经》两首 教案教学设计优秀公开课 (21).pdf

《<诗经>两首》 预习提示 本文选学 《诗经》两首诗： 《氓》、 《采薇》。 《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称 《诗》，汉代时被尊为经典，始称 《诗经》。

共收录诗歌305篇，故又称 “诗三百”，反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期

近500年间的古代社会生活。 《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人

们生活的 “国风”为主，所以文学史上把这类诗歌称为 “风体诗”。 《诗经》分 “风”“雅”“颂”三部分。 “风”共160篇，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富

于思想意义和艺术价值。“雅”是西周王畿地区的正声雅乐，共105篇，又分 “大雅”和 “小

雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵族宴享。“颂”是统治阶级宗庙

祭祀的舞曲歌辞，又分 “周颂”31篇，“鲁颂”4篇，“商颂”5篇，共40篇。 《诗经》表现

手法 “赋、比、兴”， “赋”，铺陈叙事。 “比”，借物托情。 “兴”，先言他物以引起所咏

之辞。“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学史上合称诗经 “六义”。 《氓》选自 《诗经 ·国风 ·卫风》，是一首春秋时期卫国 （国都在今河南淇县）的民

歌，通过女主人公对自己不幸婚姻的诉说，揭露了负心汉子的丑恶灵魂，控诉了夫权制对妇女

的戕害。 《采薇》选自 《诗经 ·小雅》，是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途

中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。 学习这两首诗，可采用的方法是： 1．背诵默写，这是学习古典诗歌的传统方法。背诵时，可以有意识地根据故事情节的

发展线索来记诵；可以采取 “化整为零”的方法，即先背一些容易背下来的诗句或段落，然后

再贯穿起来背整首诗。 2．了解 《诗经》六义。 《诗经》六义包括风雅颂赋比兴，前三点指 《诗经》的体裁，