人教版高中语文必修二《荷塘月色》教案教学设计优秀公开课 (40).pdf
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- 2021-09-27 发布|
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荷塘月色
教学目的
一. 学习 《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞
手法的运用。
二. 掌握 《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。
三. 了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
四. 通过朗诵欣赏 《荷塘月色》的韵味。
教学设想
1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。
2、安排一课时。
教学内容与步骤
一、 请两位同学分别用几句话描绘一下自己印象中的荷塘景色,然后引入课文。
二、 解题 1、 荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是
本 文所要描绘的特定处所。月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜
晚。
2、 写作背景
[提问]:本文写于1927年,这段时期中国历史上发生什么事情?
[解答]:朱自清在青年时代曾参加过 “五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过
反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革命,中国革命处于低潮,蒋介石、汪精卫的
法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗,同时引起一部分正直的知识分子
的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀,但因受阶
级的局限,没 勇气正视血淋淋的现实,只能用消极态度表示不满和反抗。《荷》正是通
过 “我”在荷塘月夜的独步、深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞、苦闷、彷徨无
路的情绪和出污不染、洁身自好的情操。
三、 请学生听朗诵带,并注意体会其中的语言、思考如何划分层次。 1
[提问]:怎么划分层次,并归纳大意。
[解答]:全文分三大段: 一段(1): 月夜漫步荷塘的缘由。(点明题旨) 二段(2~6):荷塘月色的恬静迷人。(主体) 三段 (7~8):荷塘月色的美景引动乡思。(偏重抒情) 四、释义:
幽僻:幽深、僻静。
蓊蓊郁郁:草木茂盛的样子。
踱:慢步行走。
弥望:满眼。弥,满。
袅娜:柔美的样子。