第1组 怒放的青春-必修上册第一单元第2课群文阅读教案-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案.docx
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- 2021-09-27 发布|
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怒放的青春
——《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》比较阅读
设计说明:
1.双线结构: 学习任务群:文学阅读与写作 人文主题:青春的价值
2.设计类型: 比较阅读
3.文本类型: 现代诗歌、中外诗歌
4.单篇教学为基础 以《沁园春·长沙》这一篇为例,进行拓展延伸比较阅读
5.设计依据——情境·任务·活动
(1)新课标指出,学习内容和活动设计要源于学生的语言生活,通过富有挑战性的情境与任务创设,引导学生自主开展语文实践活动,自觉探索学习方法,提升实践能力和创新能力。
(2)王本华:任务设计是高中语文教材的核心追求,恰切的活动是完成任务的有效手段,真实情境是活动展开的重要依凭。
二、学习目标
(设计依据:对于真实的情境,王岱老师指出:真正的“真实”,绝不仅仅是指生活真实,或对象真实,还应该指方法真实、思维真实、能力真实;方法真实和能力真实,在任务设计中,比生活真实更为重要。王宁:“新课标所说的‘活动’,指的是语文学习活动,也就是‘阅读与鉴赏’‘表达与交流’‘梳理与探究’这三件事。”)
学习过程
第一课时
学习目标:
知人论世,了解作家生平,奠定学习基础
涵泳诗韵,学会有感情地朗诵诗歌
结合文本内容,比较阅读现代诗歌,并品味鉴赏
导入
播放视频《中国现代文学概况》
知人论世
任务一:根据作家生平,完成表格
(三)涵泳诗韵
任务二:有感情地朗读诗歌
指导学生诵读示例:
立在地球边上放号
诵读全诗,感受诗韵
1.参照下面划分的节奏,诵读全诗。
无数的白云/正在空中/怒涌,
啊啊!好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟!
无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。
啊啊!我眼前来了的/滚滚的洪涛哟!
啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!
啊啊!力哟!力哟!
力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的/律吕哟!
2.诵读指导
这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式