蓝色插画风三年级语文父亲树林和鸟PPT课件.pptx

汇报人：代用名;你听过鸟的歌声吗？清晨醒来，轻轻推开窗户，迎接第一缕阳光时，你静下心来，就能听到来自鸟儿的吟唱，歌声是那么清脆，那么婉转，那么动听。那天的那个早上，在父亲的引导下，作者就与鸟儿来了一次心灵上的交流。;1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“黎、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等19个词语。

2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。;朝 雾 蒙 鼻 总 抖 露;通读课文，说说看课文讲了一件什么事？

课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱；

这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。;课文可以分成几部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1自然段）：概括讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

第二部分（第2-17自然段）：具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。 ;父亲一生最喜欢什么？

父亲一生会喜欢树林和歌唱的鸟。因为树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻。;朗读第2-3段，思考这一段告诉了我们什么内容？

交代了时间、地点、人物;

“幽深的”写出了树林的茂密;“雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。 在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”就可以准备地判断出林中是否有鸟，表现了他超出常人的观察能力和丰富的经验。;朗读第4-7段，思考写了父亲的什么特点？

“上上下下、望了又望、闻了又闻”写出父亲观察得仔细、闻得认真；同时也说明父亲对树林和鸟非常地熟悉和了解。;朗读第8-15段，思考写了父亲的什么特点？

这一段写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动林中的鸟儿；同时通过对鸟儿活动的细致描写，反映出父亲对鸟儿的认知程度之深、对鸟儿观察得仔细，以及对鸟儿的习性掌握的也是非常清楚的。;为什么作者高兴父亲不是猎人？