《小篮球：原地拍球》（教案）-2021-2022学年体育与健康一年级上册 人教版.docx

《小篮球：原地拍球》教学设计

一、教学内容： 小篮球：原地拍球 游戏：搬球接力

二、设计理念： 本课的教学内容科学2011课标版一年级下册小篮球：原地拍球，这项技能是篮球运动的基础，旨在通过各种有效的手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握技术。在游戏的过程中发展学生的反应能力，提高学生的注意力。根据体育课课程标准的理念，在技术学习中，通过多种形式的组织，师生评价，布置作业让学生在学中玩，在玩中掌握运动技能，从而真正的体验“自主、合作、探究” 性的学习。

三、教材分析：

本节课的教学内容是小篮球：原地拍球。篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。本节课学生学习篮球是为了掌握一定的基本技术技能、简单配合。利用多种练习方式，激发学生的学习兴趣，更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。

四、学情分析：

有利因素：一年级的学生喜欢游戏，活泼好动，对新鲜的实物充满好奇，，模仿能力强。他们对于球类运动总是充满激情。根据小学生身体发展，我采用多种形式的练习手段，加上游戏活动。让学生技能学练过程中始终集中注意力，提高学习效率。

不利因素：虽然在学习的过程中学生的欲望很强，但是，学生天生好动的本性让他们在学习中不容易集中注意听讲解，对于手中的篮球好奇，让他们会自己探究而把老师所讲的口令、纪律放在脑后。所以，在课中教师要强调纪律性以及相应的篮球发令信号。

五、教学目标：

1、了解篮球原地拍球对身体的好处，学会手指按压球的基本方法。

2、熟练地进行原地连续拍球

3、体验与同伴合作和自主学习突破获得的快乐