文档介绍
最新人教版科学六年级上册《运动的星球》优质教案一、教学目标1．知识目标：（1）知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的。（2）知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是?24?小时。（3）了解古人对昼夜成因的猜想。2．过程与方法：（1）通过交流天天不同时间人们通常从事的日常活动，初步了解昼夜变化对人们的行为活动产生影响。（2）通过模拟实验和小资料，初步熟悉昼夜交替是地球自转造成的，体验白天与黑夜有规律地交替变化着。（3）通过查阅小资料，初步了解天文学家哥白尼。3．情感、态度、价值观：（1）喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的。（2）愿意合作交流，利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释；会做昼夜成因的模拟实验，能利用表格整理观察记录。（3）尝试用不同的方式分析和解读观察昼夜是非的记录，对昼夜是非现象作出公道的解释。二、教学重难点1．教学重点：（1）知道昼夜交替是由于地球围绕地轴自转形成的。（2）知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是?24?小时。（3）能用已有的知识和经验对昼夜现象假性解释。2．教学难点：（1）通过实验探究，了解地球自西向东绕地轴旋转特征。（2）通过探究、合作与交流，了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生。三、教学准备1．手电筒、地球仪等。2．搜集历史上人们对于昼夜现象的认识。四、教学过程（一）新课导入1．同学们，你们注意过每天太阳在空中是怎样运动的吗？（太阳从东边升起，从西边落下。）2．伴随着太阳东升西落，会出现什么现象呢？（白天和黑夜）3．对，太阳每天从东方升起，在西方落下，地球上就不断地出现白天和黑夜，老师和同学们一样，也存在这样的困惑：白天和黑夜是怎样形成的呢？这节课我们就来研究这个问题《白天与黑夜》。（板书课题）(二)历史上人们对昼夜变化的认识1.关于这个问题，人类几千年来，不断进行探索并作出了种种猜测。谁能针对这个问题提出自