文档介绍
《爬山虎的脚》精美教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认“均、柄”等?5?个生字,会规范书写“虎、操”等?13?个生字。正确理解“漾起、新鲜”等词语。3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。4.读懂课文内容,理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的,然后通过研读了解爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。5.理清课文的写作顺序,了解爬山虎的特点,体会作者对爬山虎的喜爱之情。6.学习作者细心观察事物的方法,激发学生留心观察的兴趣,做生活的有心人。【教学重点】1.识字、写字。2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。3.读懂课文内容,理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的,然后通过研读了解爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。【教学难点】1.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。2.理清课文的写作顺序,了解爬山虎的特点,体会作者对爬山虎的喜爱之情。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课1.猜谜语:是虎不是虎,有脚只会爬,紧贴墙上绿,离墙便枯死。(打一种植物)爬山虎2.出示爬山虎资料:爬山虎:多年生大型落叶木质藤本植物,其形态与野葡萄藤相似。夏季开花,花小,呈黄绿色,浆果紫黑色。爬山虎的适应性强,喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,耐贫瘠,气候适应性广泛,在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪,怕积水,对土壤要求不严,阴湿环境或向阳处均能茁壮生长,但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。但爬山虎的根会分泌酸性物质腐蚀石灰岩,沿着墙的缝隙钻入其中,使缝隙过大,严重可至墙体碎裂倒塌。3.今天我们学习叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》。4.板书课题:10、爬山虎的脚二、讲授新课(一)识字解词1.学生自读课文,出示要求:(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺