3.2体量与力量-雕塑的美感 教案 2021-2022学年高中美术人美版(2019)必修《美术鉴赏》.docx

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文档介绍

教学设计

课程基本信息

课题

体量与力量——雕塑的美感

教材

书名: 普通高中教科书美术必修美术鉴赏出版社:

教学目标

1:复习上节课关于雕塑的基础知识,通过列举不同类型和造型的雕塑作品,探索雕塑的美感(形态美、体量美、力量美)。

2:通过具体的雕塑作品呈现出的不同美感,比较东西方在雕塑创作上追求的异同。

3:探索造型语言背后的精神内涵。

教学重点

形态美、体量美、力量美的概念和造型语言。

教学难点

探究中国古代雕塑作品的美感特征,思考并比较东西方文化的差异,体会雕塑作品的文化内涵。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设置意图

导入

同学们好,上节课我们一起学习了雕塑,了解了它的概念、

形式、材质等,那么作为空间中的实体艺术,给人们带来什么样的审美感受呢?

问题1:同学们仔细观察以下图片,思考它们在视觉上的差异有哪些呢?

思考回答

问题

引导学生回答相关知识

西

A

B

C

讲授新课

雕塑的美感形态美 体量美 力量美

一、如何感受雕塑的形态美形态:指事物存在的样貌,或在一定条件下的表现形式。在中国传统雕塑中,《击鼓说唱俑》以“舞”的节奏与韵律,在空间中产生节奏感,表现韵律感。观看视频

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