与朱元思书练习剖析.doc

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文档介绍

与朱元思书练习剖析

与朱元思书练习剖析

与朱元思书练习剖析

与朱元思书 练习

学习目标

1.能借助说明和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。

2.经过理解和剖析,赏识富春江上雄奇艳丽的景致,领悟作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。

3.经过朗读训练,进一步培育对文言文的语感。

教课重难点

1.在朗诵过程中,让学生领会到作者笔下富春江风景之美,初步培育学生的审美能力。2.帮助学

生理解“鸢飞戾天”两句。

对于作者:

吴均,字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。生于宋明帝泰始五年(469),卒于梁武帝一般元年(520)。家世寒贱,均勤学而有俊才。沈约曾见其文,很是赏识。天监初,柳恽任吴兴太守,召他为主簿,常与他赋诗。后为建安王萧伟记室,升国侍郎。他曾表求撰写《齐春秋》,结稿后上呈武帝,武帝恶其实录,“以其书不实”,命焚毁。后奉诏撰写《通史》,未就而卒。事见《梁书》卷四十九、《南史》卷七十二《吴均传》。吴均是史学家,他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷,说明范晔《后汉书》九十卷等,惜皆已亡佚。他是有名的文学家。《梁书》本传说:“均文体清拔有古气,好事者或学之,谓为‘吴均体’。”对于本文

本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上是一篇

优美的山川小品。

对于骈文

骈文是一种文体,发源于汉魏,形成于南北朝,流行于隋唐。全篇以双句(即俪句、偶句)为主,讲究对仗、声律和藻饰。其以四字六字相间定句者,世称“四六文”。骈文因为将就句式,堆砌词采,常常影响内容的表达。

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风烟俱(

)净,天山共色(

)。从(

)流飘扬,随意东西。

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自(

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富阳至(

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桐庐,一百许(

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里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧(

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,千丈见底。游鱼细石,直(

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视无碍。急湍(

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