学生成长记录袋.doc

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学生成长记录袋 学生成长记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的质性评价方法，是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。通过直观、生动地记录学生在某一领域、某一阶段的成长过程，让学生看到自己成长的足迹，帮助学生认识自我、增强自信，从而促进学生全面、持续地开展。，我校决定从2005学年度第二学期起在已实施新课程的起始年级学生中试行“学生成长记录袋评价〞。现特提出如下实施意见，请贯彻执行。???一、构成容??? 学生成长记录袋包括学生根本信息、希望与梦想、奋斗与成长、反思与评价四局部，以期到达以下目标：??? 1、较全面、客观地反映学生根底性开展目标达成度情况、学科学习目标达成度情况及个性、潜质等方面情况。??? 2、使每一个学生都能够较清晰地认识到自己的根底、潜质和开展方向，从而更好地调动每一个学生发奋向上的主观能动性。???二、评价与记录的原那么??? 1、过程性原那么。注重学生成长开展的过程，将评价与记录贯穿于日常的教育教学行为中，使学生成长记录真正成为过程评价。??? 2、反响调节原那么。要将评价的结果以科学的、恰当的、具有建立性的方式反响给学生本人，促使其最大限度地承受，从而对自身建立更为客观、全面的认识，促进其进一步的开展。??? 3、鼓励性原那么。?学生成长记录袋?所要求进展的评价活动和过程为学生提供了一个自我展示的平台和时机。要鼓励学生积极参与并展示自己的才能和成绩，在活动和过程中获得成功的愉悦，为自己的进一步开展提供动力。??? 4、互动性原那么。本项评价与记录是教师、学生、家长共同参与的交互活动。要在评价活动过程中指导学生学会合作与交流，学会悦纳自己和他人，使学生在情感体验等方面得到进一步开展。???三、操作流程??? 〔一〕准备工作阶段??? 1、组织准备。建立?学生成长记录袋评价实施方案?〔试行