氢气的性质和用途――初中化学第二册教案.docx

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文档介绍

氢气的性质和用途――初中化学第二册教案 氢气还有什么化学性质呢? 演示实验:氢气还原氧化铜实验 投影:[思考讨论] 1.实验观察到什么现象? 2.为什么氧化铜会变成铜,而氢气却变成水? 3.在反应中氢气发生了什么反应,表现了什么性质?氧化铜又发生 了什么反应,表现了什么性质? 4.氢气和氧化铜两者存在什么反应关系? 5.试管口为何向下倾斜?通过氢气的导管为何要插到试管底部? 6.为什么要先通人氢气后加热,实验结束后要继续通入氢气直至试 管冷却为止? 播放CAI录相:氢气还原氧化铜实验 (结合录相播放,学生思考讨论上述问题) 加热 板书:氢气十氧化铜铜十水(置换反应) (H2)(Cu0)(Cu)(H20) 电脑CAI动画:分析氧化还原反应(教师边播放边组织讨论并讲解) 板书:(2)还原性(写在文字表达式上方)用于冶炼金属 得氧,被氧化 加热 氢气十氧化铜铜十水 失氧,被还原 还原剂氧化剂 (有还原性)(有氧化性) 还原反应:含氧化含物里的氧被夺去的反应。 小结:氢气的化学性质主要有可燃性和还原性 作业布置:课本58页第4、5题 运用“单元目标引导探索”进行教学的设计 顺德一中陈静莉 “氢气的化学性质”是初中化学第三章的重点知识,在全章乃至全书都占有重要的地位。 全节书按“大纲”和“教师用书”的安排,共讲授两节时,第一节时,学习氢气的物理性质和 氢气的第一项重要化学性质可燃性。第二节时,学习氢气的另一项重要的化学性质还原 性,以及氢气的用途。 【教学目标设计】:全节的教学目标,按我们的理解,应包括了如下五点: 一、在物质知识方面是:认识氢气的物理性质,掌握氢气的可燃性和还原性 两项化学性质的初步原理;了解氢气的用途。 二、在理论知识方面是:使学生能从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应, 氧化剂和还原剂。 三、在实验知识方面是:明确氢气验纯的方法和原理,为今后学生在动手实 验时学

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