二年级数学上册《1-4的乘法口诀》教学教案.doc
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- 2021-09-27 发布|
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二年级数学上册《 1-4 的乘法口诀》教学教案
设计理念: 本以学生的发展为本,在学生已理解乘法意义的基础上 学习的。在教学中,老师向学生提供充分从事数学活动的机 会,帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解乘法口诀的 意义;经历了根据游乐园里的实际问题列出乘法算式,由乘 法算式编写成乘法口诀,并能对乘法口诀进行解释和运用的 过程,从而进一步培养学生的抽象能力和语言表达能力。
教学内容: 《义务教育程标准实验教科书》数学(苏教版)二年级 上册第 7-9 页。
学情与教材分析:
1-4 的乘法口诀是在理解乘法意义的基础上学习的。通 过学习,理解乘法口诀的意义,初步掌握乘法口诀的编写方 法,将对以后的乘法口诀学习产生积极地影响。 教学过程中, 以童话故事呈现教材上的教学内容。教学 2 和 3 的乘法口诀
时,写出乘法算式,再按照乘法算式编写出乘法口诀,让学 生把乘法口诀和乘法的意义联系起来,并掌握口诀的结构。 在 4 的乘法口诀教学时,先画一张表算一算,再对应数学问 题写出几个相加,列出乘法算式,编出口诀。在教学 4 的乘 法口诀时利用已有的方法和经验引导学生开展灵活多样的 学习活动。
教学目标:
知识与技能
能理解口诀的意义和结构,初步掌握乘法口诀的编写方 法,记忆这些乘法口诀,并会用它们来计算有关的乘法题。
过程与方法
让学生在老师的帮组下,经历 2、3、4和 1的乘法口诀 的编写过程,进一步培养学生的抽象能力和语言表达能力。
情感态度与价值观 让学生进一步感受数学与生活的联系,培养学习数学的 兴趣。
教具准备:
情境图,题卡,表格图。
教学过程:
一、故事引入
今天是小象的生日,他和妈妈邀请森林里的小动物们来 参加他的生日宴会。宴会上象妈妈为小动物们准备了丰盛的 食物(出示宴会的场景图) 。
提问:象妈妈为小猴准备了他爱吃的桃子(有四盘每盘 有四个桃子)。小朋友们,象妈妈