文档介绍
最新人教部编版语文二年级下册《语文园地六》精美教学设计教学目标：1.认识“博、馆”等?8?个生字。2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。5.朗读例文，能感受提问的不同角度。6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。8.能背诵古诗《悯农（其一）》。9.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。教学重难点：1.能在句子中根据语境推断出词语的意思。2.能大胆写出自己心中的疑惑，多问为什么，展开想象，引发对大自然的思考。3.背诵古诗，理解古诗的内容。一、情境导入。同学们，大家在假期里有没有出门旅游，有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢？今天我们就来了解一下它们。识字加油站1.出示各场馆图片，创设情境，教师带领学生游览这些地点。出示图片及对应名称。同学们认识这些建筑物，那么会读它们的名字吗？（指名读）出示?8?种单位处所的名称及相应图片。bóguǎnlǎnyùyán?jiūshào?zhěn博物馆展览馆科技馆?体育馆?研?究所派出所?哨所?诊所2.我知道：“馆”是开展文化等活动的场所。“所”是机关或其他办事的地方。3.我还会说类似的词语：美术馆、图书馆、天文馆、看守所、招待所、指挥所。去掉词语拼音，认读词语。（结合图片，以图识字）开火车检查认读情况。4.读句子，巩固认字。（课件出示）星期天，我和妈妈出去玩，我们先来到博物馆，里面的藏品真多呀！我们仔细观察每一件藏品，发出连连惊叹。参观完博物馆，我们来到展览馆，展览馆里人山人海，大家有序参观，秩序井然。我们又来到科技馆，那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人。哎，光参观可不行，我们还得锻炼身体