第二章第二节世界的海陆分布教学设计.docx

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文档介绍

第二童第二节世界的海陆分布教学设计

提交时间:2015-12-07

学段:初中学科:地理教材版木:湘教版:七年级上目录:第二节世界的海陆分布(第一课时)木 次研修的重难点海陆分布特点。

学习内容分析

学习目标:1、运用海陆分布图和相关数据,描述世界的海陆分布特点。

2、 运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。

3、 初步形成七大洲的基本轮屎特征和空间分布特征,能够在地图上找出并准确填写七大洲 和四大洋。

4、 通过学习世界的海陆分布,培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。 学

习内容分析

教学重点:全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的具体分布。

难点:认识七大洲的轮廓特征及七大洲位宜的确定。(用经纬线来确定)

学生学情分析

学生是学习的主人,活动的主体,根据学生好动、好胜的特点,本课以自主学习、合作 探究来完成教师在课堂上设计的活动环节的形式学习七大洲、四大洋的分布,学生在做活动 的同时初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯,培养用图能力:通过查 找、搜寻信息,培养学生分析、处理、归纳、总结信息的能力;通过对“地球”“水球”的 论证等,培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神:通过小组合作与竞争的能力。 让学生通过报纸、图书、网络等査找资料,培养比较、分析、槪括能力。并通过学生播报天 气预报,让学生体验做天气预报员的感受,从而调动学生的学习积极性。

教学策略设计

教学环节:多谋体引入世界地图,学生学案导学,合作探究(以学案为载体,实行小组教学 形式,实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平,设置一些富有启发性的问题, 尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会,发挥教师主导作用,体现学生主体地位。)

一、创设情境,导入新课:

多谋体引入世界地图,我们知道人类共同生活的家园是地球,但是有人却说是水球,他们谁 说得对?为什么会有不同的说法呢?地球表而的海陆分

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