文档介绍
《大小多少》精品教案【教材分析】这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的对比图中，形象地呈现了事物间大小、多少的关系，让学生在感受景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识生字，初步感知不同事物数量词的表达方式。【学情分析】依据一年级学生的年龄特点和心理特点，在教学过程中，主要采用多种识字方法和形象直观的教学手段，借助大量的图片，通过各种趣味性的活动，创设丰富多彩的教学情境，帮助学生形象直观地感知生字在语境中的含义，从而加深理解。【教学目标】1．会认“多、黄、鸭”等?12?个生字，会写“小、鸟”等?5?个生字。2．能正确、流利地朗读课文、背诵课文，了解大小、多少的对比关系。3．积累数量词的不同用法，尝试用恰当的数量词表达熟悉的事物。【教学重点】识字、写字；学习数量词的运用。【教学难点】在生活中恰当地运用数量词。【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】第一课时一、创设情境，激趣导入1．【课件出示两条大小不同的鱼的图片】，请同学们想一想：哪条鱼大哪条鱼小呢？（指生回答）那我们班女生多呢还是男生多呢？快来数一数。2．通过两次比较，你发现了什么？（指生回答，师总结：一个大、一个小；男（女）生多、女（男）生少。）3．今天，我们就来学习有关大小、多少对比的课文《大小多少》。板书课题，齐读课题。二、趣味学文，图片识字（一）认识图片中的事物，识记生字。1．【课件出示一头黄牛、一只花猫的图片】，说说你从图中看到了什么？哪个大，哪个小？（黄牛大，花猫小）读儿歌（一个大，一个小，一头黄牛一只猫。）圈出生字。根据图片认读生字词“黄牛”“猫”。2．认读生字。小黄牛猫只（1）自由读，读准字音。（2）同桌互读，正音。（3）请生说说“猫”的偏旁。（反犬旁）（4）交流识字方法“加一加、换一换”等。3．游戏，给偏旁找汉字。犭艹木木苗平4．指名读词卡，引导加上量词说事物