文档介绍
《圆明园的毁灭》精美教学设计【教学目标】1.会认本课?10?个生字，会写?15?个生字，理解生字组成的词语。2.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。3.借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，理解重点词语和句子的深刻含义。4.反复朗读，了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感。【教学重点】1.会认本课?10?个生字，会写?15?个生字，理解生字组成的词语。2.借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，理解重点词语和句子的深刻含义。【教学难点】1.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。2.反复朗读，了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感。【课时安排】2?课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1.谈话引入：有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园！——雨果圆明园有“百园之园”之称，但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为——它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。2.助读资料：（1）走进作者：王英琦：女，1954?年生，安徽寿县人。1987?年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982?年开始发表作品。1984?年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》?背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等?17?部，短篇小说集《爱之厦》?遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获?1987?年全国