第9讲---智力激励法-教案讲解学习.docx

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教案一创新教育理论与实践

授课时间

月 日 至 月 日

课时数

授课方式

理论课少 讨论课少 设计课口 实验课口 上机课口 技能课口 其他口

授课单元

第十章智力激励法

目的 与 要求

掌握激励法原理；

了解智力激励实施方法；

了解改进型智力激励法。

重点 与

难点

教学重点：掌握智力激励法原理，学会运用智力激励法原理分析案例； 了解改进型智力激励法3种方法。

教学难点：运用智力激励法原理分析案例。

主

要

内

容

智力激励法的原理；

实施方法与实例；

改进型智力激励法。

教学方法手 段（教具）

课堂理论讲授（ppt教学）、小组讨论、案例分析、总结归纳

参考资料

1?《创新教育理论与实践》，出版社：华东师范大学出版社， 作者：王海、胡剑锋、

马红坤，2013年8月

2?《技术创新方法与提高》，出版社：化学工业出版社，作者：颜惠庚， 2012.8

3?《简明创新方法》，出版社中央广播电视大学出版社，作者：于惠玲， 2014.6

思考题、 作业

试应用智力激励法对如何提高学生餐厅的伙食性价比，使得价格公道还 好吃进行头脑风暴会。

讲 稿

第9讲智力激励法

【本章导入】

前面的课程我们学习了第四种创新方法一一逆向转换法，这一章我们将介绍第五种 创新方法——智力激励法，其中包括头脑风暴法。

倘若祢育一个苹果?我也有一个苹果,而我 们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然只有一 个苹果.但是，倘若你有一种思想,我也有一种 思想f而我扪彼此交流这种思想f那么我们每个 人将各有两种思想利

（英）肖伯纳

【复习、弓I入】

有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪

压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。