人教版高中语文必修二《荷塘月色》教案教学设计优秀公开课 (19).docx

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荷塘月色

一、教学目标:

知识与技能目标

学习作者运用语言的技巧:叠词、拟人、比喻、通感等手法的巧妙运用，明确表达效果。

把握作者多角度摩景状物的特点,提高学生对写景抒情散文的鉴赏能力。 过程与方法目标

1、引导学生通过旁批、点评,品读精美语言,体会文章的韵味、意境美，初步实现对作品的个 性化鉴赏、多元解读、创新阅读。

2.将朗读与研读结合，让学生能更好的进入情境，掌握运用语言的技巧。

3、概括、提炼鉴赏写景抒情散文的一般方法。 情感态度与价值观目标

培养学生健康的审美情趣。二、重点难点

【教学重点】

体味作品写景语言精练、优美的特点,学习文章的写作技巧，提高学生对写景抒情散文的鉴赏 能力。

【教学难点】

1、品读精美语言,领悟、体味文章的意境美；2、理解作者在景物描写中寄托的情感。 三、教学方法：情境创设法、朗读法、自主合作探究法

四、教学环境及教具准备：多媒体教室、ppt 翻页笔五、课前准备：

1、教师自制的 ppt

2、学生：完成老师分发的作业 对 4、5、6 段写景语言的初步赏析

教学过程

一、【导入】新课

1、第一课时，我们主要理清了作者的游踪和情感脉络,初步走进了朱自清先生的内心世界。 从题目中我们能知道这是一篇写景散文，写“荷塘”和“月色”。那么哪些段落在描写这些景物呢？（4、5、6 段）请同学们概括一下这几段的内容！

学生共同回答，师板书：

第 4 段： 写月色下的荷塘。（月下荷塘） 第 5 段： 写荷塘中的月色。（荷塘月色）

第 6 段： 写月色下荷塘四周的景物。(荷塘四周)

2、师：古往今来，写荷塘和月色的诗文有很多，朱自清先生笔下的荷塘月色又有何不同呢？ 作者描写的清华园的荷塘是他日日走过的荷塘，为什么在那一晚如此独特呢？这节课，就让我们再次走进文本，来探究作者的写景艺术，欣赏优美的意境，以及他在美景中所寄托的情感。