人教版高中语文必修二《故都的秋》教案教学设计优秀公开课 (78).pdf

故都的秋 教学设计 【教学过程】

一、导入新课： 秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今，关于 “秋”的诗文，可谓汗牛充栋。历代名家描写秋的名篇和佳句是举不胜举。有哪位同学能就

这些名篇和佳句略举几例？ （展示幻灯） 这些名篇和佳句，有的描写秋天的萧杀和凄凉，

抒发作者深深的悲秋之感;有的刻画了秋天。有的刻画了秋天的绚丽多彩，寄寓了作者浓浓

的赞秋之情。而郁达夫却以自己个性鲜明的思想，选择了独特的角度，运用与众不同的手法，

写出 《故都的秋》这篇散文精品。究竟郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？ “秋”景如何？ “秋”意怎样？下面就让我们一起来学习郁达夫的 《故都的秋》。(板书课题、作者)

二、作者简介 郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。郁达夫三岁丧父，在

日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审

美追求上，提倡静的文学，写的也多是 “静如止水似文学。” 郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。其中以短篇

小说 《沉沦》、 《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、 《迟桂花》，中篇小说 《迷羊》、 《她

是一个弱女子》和 《出奔》等最为著名。小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对象，

往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具

有强烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在

动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，与他的小说一样，具有真率，热

情、明丽、酣畅的风格。 1 1931年9月18 日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，

排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫 “不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都