原地拍球（教案）-2021-2022学年体育与健康一年级上册-人教版.docx

《原地拍球》教学设计

一、指导思想与理轮依据

《体育与健康》教学大纲提出：“学校体育与健康教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进青少年身心的全面发展。为培养社会主义的建设者和接班人奠定良好的基础。”本节课是以一年级体育原地拍球和拓展游戏—趣味接力赛为上课内容，本课遵循着《体育与健康课程标准》以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生敢于拼搏，团结协作的精神。本节课我抓住小学生对事物好奇心强的年龄特点，引入新朋友篮球，并根据教材内容设计让学生和篮球成为好朋友，使学生在短暂的四十分钟里，在和谐、友爱、轻松、快乐的运动环境中学习着篮球的基本技术与知识。教学设计中渗透德育教育，着眼于课堂教学的实效性，注重学生的实践体验、自主探究、合作交往，从而促进学生身心全面发展，为培养学生终身体育意识打下基础。

二、教学背景分析

1. 学生情况分析：该班学生学习态度端正、文化成绩较好，身体素质普遍较好，班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，大都特别喜欢篮球运动，有一定的学习基础，在课堂教学中就可以挖掘篮球这个集体项目中的精神所在——集体合作取得成功；使学生在合作的过程中积极动脑探究学习，

2. 教学方式与手段说明： 小篮球是选修教材，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以充分激发学生参与的积极主动性，还可以全面锻炼学生的身心，提高孩子的综合素质和身体基本活动能力，培养他们团结合作与竞争精神。本节课教授的是最基本的篮球技术原地拍球，一年级以拍球游戏的形式出现，意在培养学生的兴趣，使他们初步掌握基本技术与方法，为今后进一步学习和提高奠定基础。