写作:发挥联想及想象学习教学学习设计人教版本高品质版本.docx
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写作:发挥联想及想象学习教学学习设计人教版本高品质版本
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写作:发挥联想及想象学习教学学习设计人教版本高品质版本
张庄中学“自主——相助,当堂稳固”七年级语文课案
课题:第六单元写作《发挥联想和想象》
课型:新授
执笔:刘静静
集备:__2013年
12月23_日教课:_ _日礼拜____
班 第______小组
学生姓名
___________
学习目标:
1、引学生认识想与想象,表达功能。
2、使学生在学程中,悟在生活中学知的一基本方法,培育学生在生活中主研究的意。
3、培育学生在写作中适合地运用想和想象。
4、激学生写作文趣,增学生学好文的信心。
学习重难点:
要点:引学生认识想与想象,表达功能。
难点:培育学生在写作中适合地运用想和想象。
学习器械:多媒体
自主学习指导:
一、什么是联想呢?
1.所想,是人在察的基上,由目前的某一事物回起或想到另一有关事物的思活。
2、想的分:
①相像想:抓住事物的相像性行想 .
例:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
②有关想:由一件事物想到与之有关的任何事物
例:由眼前的荷花想起江南采往事
③相反想:由一件事物想到它的反面
例:朱酒肉臭,路有死骨
④因果想:由因此果,由果而因
例:一片叶子落下来——
秋季到了; 患病了??
稳固:
1)相像想天上的明星了,
仿佛点着无数的街灯;的街灯了然,
仿佛着无数的明星
床前明月光,疑是地上霜。
2)有关想
庄稼 民 土地 去 未来
我想,我竟与土隔到地步了,但我的后是一气,宏儿不是正思念
水生么?我希望他不再像我,又都大家隔阂起来。
(3)相像想
西北的白那岸、正直、朴、 ??不屈与挺秀
想到共党下的抗民的大、朴、向上、不屈不的抗精神
(4)相反想
幸福 难过 去
搬敞光亮的楼房
某人的