2020_2021学年新教材高中语文第三单元8.1梦游天姥吟留别教案部编版必修上册.doc

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文档介绍

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梦游天姥吟留别

教学目标

1.读准字音,疏通字词,继续积累重点实词。

2.反复诵读,置身诗境,初步了解诗歌内容。

3.知人论世,结合背景,体味诗人情感与人格。

4.大声诵读,吟咏诗韵,体味诗歌的浪漫之美。

核心素养

语言建构与运用:知识与能力目标抓住重点词句,领会诗歌质朴的语言表达真挚的情感。

思维发展与提升:体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。

审美鉴赏与创造:理解诗人对神仙世界的向往,对自由生活的渴慕,以及鄙弃黑暗尘世,蔑视权贵的凛然傲志。

文化传承与理解:悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想,理解诗人对神仙世界的向往,对自由生活的渴慕,以及鄙弃黑暗尘世,蔑视权贵的凛然傲志。

教学重难点

重点:

1.体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品:

2.理解诗人对神仙世界的向往,对自由生活的渴慕,以及鄙弃黑暗尘世,蔑视权贵的凛然傲志。

难点:

感悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想;理解诗人对神仙世界的向往,对自由生活的渴慕。

课前准备

指导学生完成预习

制作课件

教学过程

一、导入新课

夕阳西下,夜幕降临,傍着古朴优美的旋律一轮明月缓缓升起。放飞思绪在历史长河中,不禁感慨“古人不见今时月,今月曾经照古人”。说到古人与月,我们便不禁想到一位伟大浪漫主义诗人,他与月有着一段难以割舍的情缘,他就是李白,月之于李白,不但伴随着他寂寞潦倒的一生,也丰富了他诗艺的殿堂,可以说“明月”装饰了李白的诗。我们可以在头脑中思索一下李白的与月有关的诗句。(可以随机处理)

难怪台湾诗人余光中先生在他的《怀李白》中这样写到“酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”

李杜文章在,光焰万丈长。(韩愈)

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

对联:千古诗才,蓬莱文章建安骨,一身傲气,青莲居

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