高考语文-实用类文本阅读-专题练习(三)(含答案与解析).pdf

高三语文专题练习（三） 实用类文本阅读 1~4

一、阅读下面的文字，完成 题。

材料一： 提到当代的人文学术出版，人们对商务印书馆的“汉译名著”耳熟能详，但对这套“经典与解释”丛书

却较少了解。然在不知不觉中，这套由著名学者刘小枫、甘阳教授策划并主编的丛书已运作 15年，出版 350 余种图书。如此规模，“汉译名著”之外，恐怕绝无仅有。而其“重返古典，把握中西学术源流”

的学术主张也愈益获得认同，在教育界和学术界产生了深远影响。 日前，由华东师范大学出版社、华夏出版社主办的“从古典重新开始——‘经典与解释’丛书15年350

余种出版纪念研讨会”在北京举行。会上，大家对“经典与解释”丛书在汉语学界发挥的作用给予了高度

评价，同时也针对当今时代的思想状况进行了交流和讨论。其中，赵汀阳、杨立华两位教授关于“今天，

我们如何对待经典”的讨论在与会者中引起广泛兴趣。 (选自《中华读书报》，有删改)

材料二： 继续生长，经典才能不死 赵汀阳 经过了这一百多年，中国已是一个跨文化的存在。在这个意义上，中国的经典是中国的，西方的经典也

是中国的，这已是一个事实，不管喜欢不喜欢，我们都没有办法否定。 西方有位学者在题为《何为经典》的一篇文章中讨论了一个很有趣的例子。巴赫是典型的大师，但是在

巴赫那个时代，对于当时的新古典主义来说，巴赫是太老太过时了，所以不被人们注意，巴赫活着的时候

默默无闻，死后也默默无闻，一直过 80年，由于门德尔松对巴赫的解释和推广，才使巴赫成为巴赫，否

则他顶多就是音乐史上的一个小角色而已。我们一般认为经典是没有时间性的，经典具有某种内在品质或

者是某种内在价值，故能超越时间，超越一切界限，这篇文章认为不是的，而是认为经典恰恰是历史的产

物。具体到巴赫，我们会觉得，虽然是门德尔松将巴赫重新发掘出来的，但是总有某种理由使其能够被接