人教版七年级语文上册第一单元复习教案.pdf

《第一单元》单元复习教学设计 【教学目的】 １、复习第一单元内容。 ２、理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。 ３、掌握阅读方法，提高阅读能力。 【教学重点】 １、复习第一单元内容。 ２、理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。 【教学难点】 掌握阅读方法，提高阅读能力。 【课时】 ５课时。 【课型】 综合复习课。 【教学方法】 自读──练习──点拨。 【教学过程】 第一课时

一、教师点拨本单元的重点 第一单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功

经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦， 又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的

困难与不幸。 本单元入选的课文，以散文为主，又有诗歌；以当代作品为主，又有古代作品；以中国作品

为主，又有外国作品。形式多种多样，有助于

激发学生阅读的兴趣。

二、复习本单元要完成以下任务 １、知识与能力： 抓好基础训练， 努力培养学生积累知识的能力。 提高学生识字写字能力、 阅读理解能力、

写作能力和口语交际能力。 ２、过程与方法： 引导学生自主地、合作地、探究性地从事学习活动，逐渐养成这种新型的学习方式。 教

师对学生则要“不愤不启，不悱不发”，很好

地起到组织、引导作用。 ３、情感、态度和价值观： 人文教育要贯穿于日常教学全过程， 通过熏陶感染， 收到潜移默化的功效。 教师要引导

学生结合自身的经历，体味、感悟和理解教材

中的思想感情，自相对照反思，不断提高自己的人文素养。

三、复习设想 １、要注重语言的积累、感悟和运用。要引导学生模仿着说和写，日积月累，丰富语言，提

高语言表达能力。 ２、阅读教学，要求整体把握课文内容，引导学生联系自己的体验，理解作者的写作意图。 ３、朗读教学要有示范，要有指导。在朗读方法上，要引导学生大声地读，要求读音准确停