(湘科版)五年级上科学第一单元我们的脑课件全套.pptx

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文档介绍

;;1.人体对刺激的反应; 你吃过酸枣或类似的食物吗?吃时有哪些反应和感受?; 生活中有各种各样的刺激。人体受到刺激时都会产生反应吗?;光刺激实验;讨 论;实验并交流;小 结; 放一杯冰水在自己的手臂上,感受一下自己会产生什么反应。 将实验情况记录在活动手册上。;讨 论;小 结;体验活动——蒙眼走直线;小 结; 说一说:都是什么感觉器官产生了反应,这些反应有什么作用?;总 结;讨 论;2.人体指挥部——脑;天气冷暖衣服换,

喜怒哀乐情绪转;

搜集信息作加工,

智慧头脑来判断。

人类活动千千万,

协调指挥不慌乱。; 人体会对刺激作出反应。是“谁”在指挥我们的身体呢?;眼疾手快; 从看到尺子下落,到用手抓尺子的过程中,想象我们的大脑是怎样工作的?;小 结; 两人一组,一边背诵诗歌一边做抓尺子实验。实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学的手与尺子零刻度线齐平,一边背诵诗歌,乙同学突然松手使尺子掉下来,甲同学尽可能快地抓住尺子,记录抓到尺子的位置。; 两次实验的结果一样吗?说一说其中的道理。;有趣的视觉现象;小 结; 先分别用单眼观察一根手指的位置,再用双眼观察这根手指的位置。; 有什么发现?这是怎么回事?; ;大脑损伤的启示;3.保护我们的脑;说一说脑的内部结构与作用。; 脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官。 我们应该如何保护脑呢?;保护我们的大脑;小 结; 图中的做法对不对?说一说自己的理由。;小 结;调查我们的睡眠情况; 我们每天的睡眠时间达到10小时了吗?调查我们的睡眠情况,将结果记录在学生活动手册中。; 我们小组同学一周的平均睡眠时间是多少小时,我们班级同学一周的平均睡眠时间是多少小时,是否达到10小时的标准。; 制订适合自己的作息计划,比比看,谁的作息计划更科学?;

和谐统一的人体 人体各个器官共同完成生命活动的各项任务,是相互协调、和谐统一的整体。当某一器官的健

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