PEP英语四年级上册全册教材分析(单元教材分析).docx

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文档介绍

第一单元教材分析

单元

名称

Unit 1 My classroom

知识与能力目标

能够听、说、认读句型:What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk.

能够在情景中运用句型Where is…? It’s in/on/under/near the…询问回答物品位置。

能够在情景中运用句型Let’s… Let me…提出行动建议。

能够按意群朗读Where is the green book? It is under the teacher’s desk. 等四组句子。

能够听、说、认读单词:classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.

运用上述单词描述教室内物品及设施,并抄写上述话题词汇。

能够掌握a-e发音规则,拼写出规则单词。

情感态度、文化意识、学习策略目标

1) 学习礼貌言行,能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。

2) 具有讲卫生、爱整洁的意识

单元

教学

重点

难点

重点:1、听懂、会说本单元的对话,并能对教室内设施进行描述,祈使句Let的使用。

2、听、说、认读本单元有关教室物品的单词。

3、能够掌握a-e发音规则,拼写出规则单词。

难点:难点单词的正确发音

突破重点

难点的方

法措施

1、用实物、情景进行教学,让学生深刻理解,多读、多练加强记忆。

2、充分发挥TPR的优势。结合Let’s do 与Let’s chant 的内容与形式,让强劲的节奏、动作刺激学生的大脑

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