关注生活垃圾 教案 2020-2021学年综合实践活动八年级 上学期.doc

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文档介绍

关注生活垃圾

教学目标:

1、通过对家庭生活垃圾的调查活动,学生了解垃圾产生的过程及危害,初步形成关注并参与社会生活的意识。

2、通过介绍垃圾的分类,学生知道垃圾是再生资源的原料,从小树立环境保护意识、资源意识。

3、使学生从自我做起,关注人们生存的环境,培养学生的使命感和社会责任感。

本课重难点:

重点:了解垃圾产生的过程及危害;设计调研研究方案,调查分析垃圾的产生、处理及减少垃圾的方法。

难点:设计调查研究方案,进行调查分析。

教学策略建议

教法建议:教师通过创设情境、展示材料、提问等方式,激发学生学习欲望。

学法建议:小组合作探究,依据同一主题,共同调查研究。

教学资源与教学环境建议:

本课教学资源建议:

1、教师准备

(1)课前通过多种方式,了解垃圾的相关知识。

(2)收集各种有关垃圾的资料。

(3)制作多媒体课件。

2、学生准备

(1)课前通过上网、实地察看、访问等方式,了解有关垃圾的知识。

本课教学环境建议:多媒体教室。

教学评价建议

评价标准:引导学生从小组合作的有效性(合作确定调查主题,合作设计活动方案、调查中合作分工等)、设计活动方案的正确性、良好习惯的培养等方面进行评价。

评价方法的建议:

在自我评价的基础上,小组讨论交流,个别发表意见,既对小组评价,也对小组中的个人评价。评价注重激励性、多元性、开放性、指导性。

教学课时建议

建议:1课时。

课时教案

(一)创设情境,导入新课(5分钟)

学习指导语:

同学们,我们每天都会产生生活垃圾,但是,与日俱增的生活垃圾已经严重地影响了我们的生活。

播放垃圾图片。

看来这些图片,你有什么想说的?

(学生说出自己的感受:生活垃圾影响了我们的生活。)

这一个主题,我们就来关注生活垃圾。教师板书:关注生活垃圾

(设计意图:根据学生的生活经验,通过展示资料,激发学生探究与学习欲望。)

(二)问题与思考(6分钟)

同学们,对

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