七年级上册生物课程教学计划.doc.pdf

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文档介绍

七年级上册生物教学计划

一、 教学指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行 生物教

学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强 调学生的主动

学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能 够对生物学知识有更

深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思 考;能够在探究能力、学习

能力和解决问题能力方面有更多的发展; 能够在责任感、合作精神和创新意

识等方面得到提高;为学生们参加 社会主义现代化建设,适应社会和继续学

习,打下必要的基础。

二、 课程总目标 在新课标下,生物课程要实现以下几点: 1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识 , 了解并

关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。 2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实 践能力,

养成科学思维的习惯。 3、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识 , 树立正

确的情感态度价值观。 4 、初 步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物 主义世

界观。 5、 学生能将生物知识运用到日常生活当中。

三、 教材和学生情况分析 教材分析教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与 生物圈的知

识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活 动,提高了学生的

动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除 了部分死记硬背的内容,

以灵活应用的知识点为主。在时代性上,增 加与科技社会相结合的知识,注

重反映生物科学的新进展,大大拓展 了学生的知识面,使学生更加体会到生

物与生活的关系。 学情分析 学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方 法和应对上

不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,有部 分学生学习兴趣不

高,应付学习;但也有能较快适应新学习环境,掌 握了适合自己的学习方

法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且 明显。

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