人教版小学三年级数学下册全册教案.pdf

第一单元教材分析 本单元教学根据方向和距离两个条件确定物体的位置，教材的编排注意联系

生活实际，让学生了解根据方向和距离确定位置的必要性。引入时，通过“公园

定向越野赛”的情境，引出如何根据方向和距离确定位置的知识，让学生知道确

定位置在生活中的应用。定向运动是一项健康的户外运动，通常在森林、郊外和

城市公园进行，也可在环境优美的校园里进行。一般参赛的有几个队，各队由组

织者配给指北针、定向地图。图上标有要到的检查点。哪个队以最短的时间依次

到访所有的检查点为胜。在这个过程队员要借助地图和指北针，根据方向和距离

来判断要到的检查点。同时创设丰富的活动情境，创设了许多便于操作的活动情

境，帮助学生掌握确定位置的方法。让学生学会在平面图上标出校园内各建筑物

的位置，根据同伴的描述画出路线示意图等活动，使学生在熟悉的环境中，通过

自主探索和合作交流解决实际问题，掌握根据方向和距离确定位置的方法。 本单元共安排了 4 个例题。 例 1 根据方向和距离两个条件确定物体的位置。呈现了一组参加公园定向越

野赛的学生，正在确定 1 号检查点位置的情境，使学生明确可以根据方向和距离

两个条件确定物体的位置。 在确定物体的位置时可能会出现两种答案： 东偏北 30°

或北偏东 60°，教师应告诉学生在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近 （夹角较小）的方位，例如，本例题中 1 号检查点的方向， 一般说成 “东偏北30°”。

做一做呈现了小明家附近几处建筑物的位置示意图，让学生根据角度和距离描述

这些建筑物的位置。其中各建筑物到小明家的距离直接给出，只给出了学校到小

明家的距离和几个单位长度，其他建筑物的距离要据给出的单位长度计算出。 另外每一处建筑的方向没标出，要让学生用量角器量出。由此巩固用角度和

距离描述物体的位置。