人教版小学语文二年级下册教案.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

1 找春天

学习目标: 1、会认 9 个生字,会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的

美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去观察、发现。

教学重点: 识记生字,积累词语,感情朗读

教学难点: 体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动

观察发现的习惯。

教学准备: 歌曲磁带、生字卡。

教学安排 :2 课时

教学流程: 第一课时

一、古诗引入 出示古诗《早春》 ,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早

春的特点。 春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲

躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当我们发现

春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让

我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文,认读生字 1、自由轻声朗读课文,想办法记住生字。 2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助

汉语拼音读准字音。 3、小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。

三、再读课文,感知发现 自读或小组合作读课文,要求读正确,读流利。读后说说课

文中的小朋友发现了什么。

四、配乐朗读,读出感情 播放轻音乐,创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声

中朗读课文。 第二课时

一、朗读感悟课文。 1、交流自已课后找春天的情况。 2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?

再带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向

田野,去寻找春天”,体会作者急切、 向往、激动的心情, 感悟 “冲

出、奔向”等词语。 3、.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个

句子中能体会到什么?结合自己的生活经验,自由说说初春的特

点,从而体会课题中的“找”字,体会课文表达的发现的乐趣。 4、作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找

春天的过程中感

最近下载