文档介绍
草原犬鼠的“空调”洞穴 四、生活中有关流体压强与流速关系的现象 地铁站台安装屏蔽门 铁路旁有防护网 R·八年级下册 第十章 第一节 浮力 教学目标 知识与技能:1、知道什么是浮力及浮力产生原因。 2、学习使用弹簧测力计测浮力的大小。 3、理解浮力的大小与哪些因素有关。 过程与方法:1、通过实验感受浮力、认识浮力。 2、经历实验探究，定性认识浮力的大小 与哪些因素有关，学习使用控制变量法。 情感态度与价值观:1、通过实验探究，揭示隐藏在其中的物理规律，纠正一些片面的认识，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。 模块一：认识浮力 环节一：感知漂浮在水面上的物体受浮力。 模块一：认识浮力 环节二：在水中下沉的物体是否受浮力？ 定义：浸在液体中的物体受到向上 的力，这个力叫做浮力。 F浮 = G – F' F = G F浮 G F G F' 称重法 F浮 +F' = G 测量浮力 模块一：认识浮力 环节三：浮力的方向？ h1 h2 F向上 F向下 浮力是由于物体的上下外表产生的压力差 F=PS = ρ液ghS F浮= F向上- F向下 h1 h2 F向上 F向下 浮力是由于物体的上下外表产生的压力差 F=PS = ρ液ghS F浮= F向上- F向下 =P向上S –P向下S = ρ液gh1S - ρ液gh2S = ρ液gS〔h1 -h2〕 = ρ液gS h浸 = ρ液gV浸 =ρ液gV排 猜测： 模块三：浮力的大小与什么因素有关呢？ 设计实验： ①可能与……有关 ②可能与……有关 ③可能与……有关 …… 做一做 做下面三个实验：使劲吹气， 猜测下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？ 情境导入 一、流体 向各个方向都有压强 流动性 气体和液体都具有流动性，统称为流体。 液体有压强 气体有压强 推进新课 ①两张纸自然下垂时，两纸中间与