人教版小学三年级上册音乐教案.docx

一年级音乐电子教案

备课人

日期

时间

第 周

第 课时

课 题

快乐的Do Re Mi

教学三维

目标

通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。

通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do?re?mi。

3．正确掌握附点八分节奏、切分节奏

教学重点

学唱歌曲《快乐的do?re?mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。

2．认识do?re?mi唱名。

教学难点

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、情景设疑

1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？

2.教师范唱《快乐的do?re?mi》第一段歌词的前两个乐句。3.学生聆听后回答：do?re?mi。

二、活动解疑

1．认识do?re?mi唱名。

（1）老师在黑板上出示do?re?mi。

（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。

（3）学生跟老师的琴声唱一唱do?re?mi这三个音。

2.听音练习：寻找do?re?mi。

（1）老师发给学生三张写着唱名do?re?mi的卡片。

（2）老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。3．听音游戏。

（1）请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。（2）老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。

（3）学生再唱一唱这几个音。

三、拓展升疑

1.导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。

2.欣赏歌曲《快乐的do?re?mi》动画。

3.学生感受歌曲欢快活泼的情绪。

4.学唱第一段。

（1）教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪

（2）学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。?

（3）师：从哪里感受到的？?

生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。?