2017三年级数学上册第一单元集体备课教案.doc

XX三年级数学上册第一单元集体备教案

（人教版）

一、教材简析 本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨 的认识。

学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和 “千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长 度单位“毫米” 、“分米”和“千米”及质量单位“吨” ，通 过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完 整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数 学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础， 也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条。

二、教学目标 1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、 分米和千米，建立 1 毫米、 1 分米和 1 千米的长度观念。认 识质量单位吨，建立 1 吨的质量观念。

2．使学生知道常用的长度单位间、 质量单位间的关系， 会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。

3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同 的方式进行测量。

4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操 作技能，发展实践能力。

三、教学重难点

1、建立观念。建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念。 建立 1 吨的质量观念。

2、使学生知道常用的长度单位间、 质量单位间的关系， 会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。

四、时安排 测量 毫米、分米的认识

2时

千米的认识

2时 吨的认识

3时

分米的认识 教学内容：教材第 4—第 6 页的内容 教学目标：

、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长 度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立 1 分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点：

认识分米，建立 1 分米的长度观念 教学难点

选用合适的单位测量物体的长度 教学过程：

一、创设情境，生成问题。 、创设情境，提出问题 谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？（米 厘米