文档介绍
幼儿园大班数学《学习2的加法》教案幼儿园大班数学《学习2的加法》教案活动目标1.学习２的加法，初步理解加法的含义。2.认识加号，并理解其意义，初步学习列式计算。3.逐步养成积极思考的良好习惯和分析问题的能力。活动准备1.趣味练习--分开和聚集[2-63]2.幼儿操作用水果卡片若干。教学具图片活动过程一、导入趣味练习，复习2的组成。出示课件，请小朋友们比一比，看看谁填得又快又好！二、展开1.通过课件创设情景，提出问题。（1）桌子上有一个苹果，又放桌上一个苹果。启发：根据这一情境，你能提什么问题？针对幼儿提出的各种问题给予鼓励。（2）在幼儿所提出的问题中抽出与本课教学内容相吻合的问题：桌上一共有几个苹果？让幼儿思考：求桌上一共有几个苹果，怎样列式？幼儿回答后，教师演示1+1=。2.鼓励幼儿交流各自的算法。（1）提问：1加1得几？你是怎么算的？幼儿以小组为单位，每个人都说一说自己是怎么算的。教师巡视，注意倾听幼儿的不同想法。（2）请持有不同想法的幼儿上台说说自己算的过程。-用数数的方法（1、2）算出来的。-从1开始，加1就接着往下数一个数（1、2）算出来的。-拨手指数出来的：1个加1个是2个。-知道1和1组成2，所以1加1得2。3.总结提炼。（1）提问：不看图，你会计算1加1得几吗？引导幼儿联系数的组成知识。（2）引导幼儿逐步脱离直观，过渡到应用数的组成知识来进行计算。（3）推理：依此方法，学习3的加法。4.做练习。（1）展示课件，让幼儿说说题意和怎样列式，以加深对加法含义的理解。（2）在此基础上让幼儿计算并在方框里填上得数并说说是怎样算的。（3）展示算式，让幼儿比较异同，使幼儿直观感知“交换两个加数的位置和不变”这一规律。在此过程中，鼓励幼儿用数的组成知识进行计算。三、结束讲评结束，表扬课堂上积极脑筋的幼儿。幼儿园大班教案活动目标1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称