文档介绍
第一单元1.空气占据空间吗液体和固体都能占据空间这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间。液体和固体都能占据空间还能往盒里放粉笔吗？还能往杯子里倒入水吗？为什么？初步探究：空气占据空间吗？吹气球PK 瘪瘪的气球为什么在小女孩的手中变大了呢？为什么瘦弱的小女孩都能将气球吹得大大的，“大力士”却不能吹大瓶中的气球呢？初步探究：空气占据空间吗？吹不大的气球？ 将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。我们的发现：空气占据空间。二次探究，自主实验 “纸的奇遇”——“打不湿” 的纸？ 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。纸团会不会湿？我们的发现：纸团不会湿，说明空气占据空间。解释与应用流不下去的水？ 将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。水会漏下去吗？为什么？我们的发现：水不会从漏斗里漏下去，说明空气占据空间。再次探究：推拉注射器里面的空气 “弹弹的空气” 1.把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。将针筒口顶住橡皮。再次探究：推拉注射器里面的空气 “弹弹的空气” 2.推动活塞，记下活塞的位置，松手，观察活塞有什么变化；然后用大一点的力推动活塞，再松手，观察活塞又有什么变化。挤压注射器里的空气，说说你的发现。再次探究：压缩空气具有弹性像粉笔、水一样，空气占有一定的空间。空气占据空间的大小可以被改变。我们的发现：空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。压缩空气的应用0充气城堡足球、篮球充气床垫压缩空气的应用0喷水壶充气轮胎木工用射钉枪学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课