文档介绍
小学三年级语文《罗马速写》教案 学会10个生字，认识6个字。 能用查字典、联系上下文等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。 有感情的朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪及格方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。 【教学重难点】 通过抓重点词句及朗读了解罗马城的特点和文章表达上的特点 感受罗马城丰富的文化内涵。 【课时安排：】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激发兴趣，导入课题。 1、播放罗马的风光片。 教师简介：意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为“七丘城”和“水恒之城”。 2、学生谈观看风光片的感受，说说自己了解的罗马。 3、板书课题：罗马速写 4、解题，理解“速写”。 教师：作者会写罗马的什么呢？我们一起来看课文。 二、自主学习，整体入手，初读感知 1、根据自学提示，初读课文。 2、小组内交流自学情况。 3、教师检查自学情况。 4、交流发言：课文写了罗马的什么？课文中有直接概括的句子吗？ 5、读课文的第一自然段和最后一自然段。 课文开头写罗马的三个特别之处是“遗址多、雕塑多、喷泉多”，结尾总结，首尾呼应，中间的部分进行分述，可以看出，这是我们比较熟悉的“总-分-总”式的写法。那么罗马闻名世界的遗址、雕塑、喷泉究竟有什么独特之处。课文又是怎样围绕这三个特点展开具体叙述的呢？这是我们学习的重点。 6、质疑问难：教师引导归纳出有价值的重要问题。 7、教师小结：下节课，我们就带着这些问题去深入精读课文。 四、自主识字，指导书写 1、读生字，选择喜欢的方式自由识记字形。 2、出示字让学生读和组词 第二课时 一、精读课文，理解感悟 1、默读课文写遗址、雕塑、喷泉的段落，找出给你印象感受最深的语句标出来，边读边体会。 2、小组内相互交流。 3、发言交流，学生结合文中重点句子谈自己的理解和体会，教