化学式与化合价说课.pptx

会计学

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化学式与化合价说课

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说教材

重难点

地位与作用

教学目标

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（一）教材的地位与作用

《化学式与化合价》是人教版化学九年级上册第四单元课题4的内容。

本节课主要讲述了化学式

在此之前，学生已经学习了元素以及一些物质化学式的写法——化学符号，这为过渡到本课题起到了铺垫作用。

为之后学习第五章《化学方程式》的内容打下了坚实的基础，因此本节课整个教材中起着承上启下的作用。

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过程与方法

情感、态度与价值观

知识与技能目标

三、教学目标

通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题。

1、了解化学式的两层宏观涵义和两层微观含义；

2、能用化学式表示某些物质的组成;

3、会读、会写单质的化学式

让学生感受到生活中处处充满化学，激发学生热爱学习、热爱生活的感情。

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教学重难点

化学式的四层含义

化学式的书写

构建起化合价的概念，通过口诀掌握常用元素的化合价。

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知识状况

学生对元素的概念和物质的微观构成的基础知识有一定的了解，对数字的基本运算能力有一定的把握，这为化学式的有关知识学习打下了基础

学生在化学学科中的逻辑思维能力还有待提高

学生正处于知识快速发展的阶段，学习积极，乐于探究和表达。

能力状况

心理状况

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“以学生为主体，以教师为主导”

1、根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的讨论教学法。

2、在学生看书，讨论的基础上，采用讲述法与问答法。采用问答法时，特别注重面向全体，针对不同层次的学生提问不同难度的问题，有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。