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初中语文病句修改公开课幻灯片 病句： 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 。 修改符号：（见黑板） 成分残缺、搭配不当、语序不合理、不合逻辑、重复累赘、句式杂糅 成分残缺： 1、缺少主语： 原因：由于乱用介词而导致 在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。 在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。 2、缺少谓语： 原因：状语较长，省略了谓语中心语 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 （在句子末尾加上“而努力”） 3、缺少宾语： 原因：定语被误认为宾语。 我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 出生在农民家庭里的他，从小就养成爱劳动。 （在句子末尾加上“的号召”） （在句子末尾加上“的好习惯”） 搭配不当 1、主谓搭配不当 人民的生活水平正在不断地改善。 中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （注意：并列短语中常常有搭配不当的现象） （“改善”改为“提高”） （“笑容”改为“笑声”） 2、动宾搭配不当： 清明节前后，我校派800多人次， 参加郊区的植树活动。 一部分同学端正了学习目的。 （“人次”改为“人”） （“目的”改为“态度”） 3、主宾搭配不当： 职工提出的问题，得到了领导的支持。 （“支持”改为“答复”） 只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不 负责任的态度。 （“态度”改为“人”） 4、修饰语与中心词的搭配不当： 在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 你只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 他的感情表现得很丰满。 （“人群”改为“人”） （“深思”改为“思考”） （“丰满”改为“丰富”） 语序不合理： 通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 （通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题 。） 我们不能忘记英法