树之歌教学设计教案（2课时）统编版二年级语文上册.docx

统编二年级语文上册教学设计（教案）等

第二单元

本单元是识字单元，四篇课文分别以“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联起本单元生字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。语文园地中部首检字法的学习旨在帮助学生更好地自主识字。本组课文的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。

在教学时，要把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。

2　树之歌

【教学要求】

1.掌握15个会认字，10个会写字。

2.正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。

3.认识课文中提到的树木，了解树木的特点。

【教学重点和难点】

认字，写字，读文，了解树木的特点。

【教学准备】

多媒体课件、卡片。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.掌握15个会认字。

2.认识课文中提到的树木，了解这些树木的特点。

【教学过程】

一、从图入手，激发情绪，导入新课。

　　(课件)出示树木的图片，请学生简单说一说这些树木的名称。

　　这些树木把我们的祖国装点得十分美丽。你们知道这些树木有什么特点吗?这些字怎么写，词语怎么读?这节课我们一起来学习。

二、认识“杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树、银杏、水杉、金桂”这些词语。(课件出示)

　　过渡语：刚才我们看到的这些图片都是树，今天我们就要学习一些树的名称，还要知道它们的特点。

1.(课件出示树的图片)谁认识这些树?准确说出树的名称。

板书：杨树　松树　柏树　桦树　枫树

榕树　梧桐树　木棉树　银杏　水杉　金桂

2.认读词语，指名读——小组读——齐读。

三、了解树木的特点。

（一）了解杨树的外形特点。

1.认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的。(杨树直而高，树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。)