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4.制作保温装置 热传递主要有哪三种方式？ 复 习 热传导、热对流、热辐射，这是热传递的三种主要方式。 说一说，它们是如何保温的？ 资料上说，热水瓶的内胆是双层的玻璃，中间还抽成了真空！ 热水瓶用的是木塞、保温瓶用的是塑料塞，它们都是…… 这些器具里面都有银白色且光滑的“反光 层”，我想…… 小 结 a.保温袋里有保温的材料,这种材料导热系数比较低,热量散发较慢,延缓了袋内温度流失的时间,以达到保温的目的。 b.热水瓶的瓶胆是双层玻璃，中间的夹层抽成真空，减少了热传导、热对流；双层玻璃上有一层反光银，还可以反射热辐射，减少向外辐射的热量；瓶塞是软木的，是热的不良导体，减缓热传导到空气中；瓶胆和瓶塞密闭,阻断与空气的热对流。这些措施，使暖水瓶能够达到保温。 热可以用传导、对流或辐射方式进行传递。如果减少热的传递，就能达到保温的效果。 玻璃瓶、热水、温度计、棉花、玻璃片、锡箔纸、泡沫板、报纸等。 实验材料 做一个保温装置 制作一个保温装置，让一杯热水的温度下降变慢。 实验任务 为了减少热辐射，可以…… 需要热的不良导体！ 讨 论 设计制作方案 第1小组研究方法 1.选择保温材料：带盖的玻璃瓶、锡箔纸、泡沫板。 2.我们的设计方案： 3.取100毫升热水，测量温度，并放入保温装置中。 4.15分钟后，再量一次水温，记录水温的变化。 5.共同讨论保温装置的不足之处，加以改进。 动手制作保温装置 效果检验 用瓶子取100毫升热水，测量温度后放入自制的保温装置中，15分钟后再测量水温，将实验结果记录在活动手册中。 展示、评价 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手