2016-2017福建师范大学《教育统计与测量评价》第二学期第一次作业.pdf
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2016 -2017 第二学期第一次作业
问答题 ( 共 2 道题 )
1. 〔〕
制作教育评价表有哪些步骤?如果要评价教师的教学能力,请就你学过的教育
评价表制作知识谈一下如何评价?
答:制作教育评价表的步骤:
制定教育评价表是一项政策性和技术性强、 涉及面广的工作, 为保证评价表编制
过程有条不紊, 使指标和标准的内容都到达较为理想的程度, 除必须遵守以上的
基本原则之外,还必须采用一定的科学程序与技术进行操作: 〔一〕确定教育评价的对象和目标 教育评价表包括评价指标、指标权重、评价标准,而评价指标确实定,又必须
依据一定的对象和目标。 因此,制定评价表的第一步就是要确定评价对象, 即确
定评价谁 (什么 )的问题,评价对象可以是人,如校长、教师、学生;也可以是事,
如学校评价、地区评价、教材评价等。评价对象大可大到一个国家、一个地区的
教育评价;小可小到学生知识、技能评价,教师教学方法评价等。在确定评价对
象后,还必须明确评价的目标。 评价目标是通过评价到达的目的, 是编制评价表
要解决的主要问题, 没有评价目标就没有编制评价表的依据, 就无法设计评价指
标 ,不同的评价目标对评价表有不同的要求。评价的目标是根据中小学教育实践
中所需要解决的问题确定的 ,这样,通过评价将会对教育工作发生较大的促进作
用。如需要解决办学效益的问题, 评价目标就可定为 对办学效益状况作出评价“ ”,
如需要解决德育问题,就可把评价的目标定为对德育效果作出判断。 〔二〕初拟评价指标 评价目标明确以后, 制定者的任务就是要依据评价目标, 提出初拟评价指标。
提出初拟评价指标的方法主要有以下几种: 头脑风暴法是利用头脑积极思维 ,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评
价指标的一种常用方法。 在预测学中, 头脑风暴法作为一种预测方法, 在本世纪
70 年代就得到了广泛应用。根据人数的多少,头脑风