文档介绍
（2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 第二十二页，编辑于星期五：二点 三十八分。 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 第二十三页，编辑于星期五：二点 三十八分。 第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 第1课时 我与社会 第一页，编辑于星期五：二点 三十八分。 新课导入 第二页，编辑于星期五：二点 三十八分。 （1）个人是社会的 组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以 的社会。 （2）人的身份是在 中确定的。在不同的 中，我们具有不同的身份。 有机 生存 社会关系 社会关系 课前预习 第三页，编辑于星期五：二点 三十八分。 新课讲解 情境一 情境二 感受社会生活 1 运用你的经验 情境四 情境三 第四页，编辑于星期五：二点 三十八分。 （1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 『提示』 （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 第五页，编辑于星期五：二点 三十八分。 （2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 第六页，编辑于星期五：二点 三十八分。 农业机械化 便捷高铁 庄严时刻 第七页，编辑于星期五：二点 三十八分。 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。 探究与分享 7月16 在科技馆当志愿者 7月25 菜园除草、采摘蔬菜 第八页，编辑于星期五：二点 三十八分。 第九页，编辑于星期五：二点 三十八分。 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 『提示』 试着从以下