文档介绍
三、当堂练习 1、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 2、小宇给爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有几处用词不得体。请找出来并修改。 宇爷爷： 获悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。先馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 11月6日 写作：表达要得体 * 一、 素材导入?? 图片展示 我们身边的文化遗产：西安城墙?? 秦兵马俑? 万里长城? ? ?布达拉宫 综合性学习：身边的文化遗产 * 二、什么是文化遗产 1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。 综合性学习：身边的文化遗产 * 三、活动指导 活动内容 1.文化遗产推荐与评选 ?? 小组分工合作，寻找认同的“文化遗产”。先寻找，再通过回忆、访问等形式，找出身边的符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。（注重身边的文化遗产：葛沽花卉宝辇，小站练兵园） ?? 2.实地考察，写出相关的报告。 ?? 3.召开班级模拟答辨会 综合性学习：身边的文化遗产 * 三、倡议发声 活动内容 1.面向全校师生，发出保护身边文化遗产的手写倡议书（每位学生进行书写设计，注意表达要得体） 2.设计身边的文化遗产手抄报，在班级园地进行展示。 综合性学习：身边的文化遗产 * * * * ? 课??文 文本分析 单元说明 21《孟子三章》 先秦诸子散文 以说理见长兼具文采，气势充沛，逻辑严密，论说