2021年小学各年级心理健康教案(分年级).docx

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2021 年小学各年级心理健康教案(分年级)

2021 年小学各年级心理健康教案(分年级)

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2021 年小学各年级心理健康教案(分年级) 1、大脑软件 执教年级:一年级教学目标:1.分辨理性思考、创意思考和批判思考 2.认识反思的重要性并掌握其基本技巧 教学工具:

PPT 个人 工作纸:“反思钥匙” 教学方法:小组游戏 全班讨论 活动步骤: 一、引起动机——“大脑运动” 1. 学生分成 8 个小组。

教师播放“大脑运动”简报,请学生把 12 个人排成 6 列,每一列都是 4 个人。

教师派发白纸让学生在小组中记下答案(限时 5 分钟)。然后请每组代表到黑板上写下答案。

和学生讨论排列的难易,指出思考的重要性。

二、小组游戏——“一盏街灯” 1. 教师播放“一盏街灯”简报,给每组发一套答案卡。经过小组讨论,每组派出一位代表把答案卡贴在黑板上,并作解

释。

2. 问学生什么是理性、创意和批判思考?然后简单解释这三种思考的技巧。

揭晓答案,指出思考在日常生活中的重要性,我们可以用不同的思考方式去理解事物(简单如一盏街灯),鼓励学生多动脑筋。

三、全班讨论——“反思钥匙” 1. 教师以先严肃后轻松的方式讲故事“狼又来了”。

学生听了故事的一半便可能发笑,质疑主角的做法。此时教师可即时停止,并带领讨论:

(1) 你对故事中的主角有什么感觉? (2) 你认为故事中的小牧羊人和农夫需要做什么才能改编这故事 (3) 想想为什么他们没有反思自己的行为?

教师归纳学生的意见,并带出反思的重要性:在日常生活中和学习的时候要作自我反思,才能吸收经验和成长。再向全班学生提问:反思时要思考什么问题? 4. 简单归纳学生意见后,说明反思是:

以个人经验为基础的思考过程;

没有特定的问题;

最重要是自己有所得。

派发“反思钥匙”工作纸给学生,可根据其中的一些问题带领学生思考。四、总结 1. 教

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