2021年小学各年级心理健康教案（分年级）.docx

2021 年小学各年级心理健康教案（分年级）

2021 年小学各年级心理健康教案（分年级）

v>

2021 年小学各年级心理健康教案（分年级） 1、大脑软件 执教年级：一年级教学目标:1.分辨理性思考、创意思考和批判思考 2.认识反思的重要性并掌握其基本技巧 教学工具：

PPT 个人 工作纸：“反思钥匙” 教学方法：小组游戏 全班讨论 活动步骤: 一、引起动机——“大脑运动” 1． 学生分成 8 个小组。

教师播放“大脑运动”简报，请学生把 12 个人排成 6 列，每一列都是 4 个人。

教师派发白纸让学生在小组中记下答案（限时 5 分钟）。然后请每组代表到黑板上写下答案。

和学生讨论排列的难易，指出思考的重要性。

二、小组游戏——“一盏街灯” 1. 教师播放“一盏街灯”简报，给每组发一套答案卡。经过小组讨论，每组派出一位代表把答案卡贴在黑板上，并作解

释。

2. 问学生什么是理性、创意和批判思考？然后简单解释这三种思考的技巧。

揭晓答案，指出思考在日常生活中的重要性，我们可以用不同的思考方式去理解事物（简单如一盏街灯），鼓励学生多动脑筋。

三、全班讨论——“反思钥匙” 1. 教师以先严肃后轻松的方式讲故事“狼又来了”。

学生听了故事的一半便可能发笑，质疑主角的做法。此时教师可即时停止，并带领讨论：

（1） 你对故事中的主角有什么感觉？ （2） 你认为故事中的小牧羊人和农夫需要做什么才能改编这故事 （3） 想想为什么他们没有反思自己的行为？

教师归纳学生的意见，并带出反思的重要性：在日常生活中和学习的时候要作自我反思，才能吸收经验和成长。再向全班学生提问：反思时要思考什么问题？ 4. 简单归纳学生意见后，说明反思是：

以个人经验为基础的思考过程；

没有特定的问题；

最重要是自己有所得。