“双减”政策落实总结材料.docx
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- 2021-09-24 发布|
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“双减”政策落实总结材料
随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,XXXX组建“双减办”,出台“双减”方案。同时,学校通过布置分层作业、提高课堂效率等举措,切实减轻学生的作业和学习负担。
学校:布置分层作业提高课堂效率,切实减轻学生学习负担
减负实效:
“十不得”“两缓”等多项举措为“减负”奠定基石
校内“减负”的关键,是提高中小学教育教学质量。
近年来,XX市不断推进集团化办学、城乡一体化建设, 促进新优质学校成长,促进教育资源优质均衡发展。截至上学期结束,XX全市义务教育阶段164个教育集团中,城区教育集团54个,覆盖176所学校或校区,占城区公办义务教育学校74. 58%;四县一市城镇类教育集团36个,覆盖90所县城学校,占县城公办学校53. 57%;乡镇中心校类教育集团74个,覆盖337个村小和教学点,覆盖率100%。
在提升学校教育质量的同时,XX市还通过多项举措为 “减负”奠定基石。
在校内减负方面,2020年10月,出台《XX市中小学办学行为“十不得”》,制定配套细则,并动态调整相关政策。 2021年5月,XX市教育局根据教育部“五项管理”文件精神及XX省教育厅统一部署,印发了《关于加强“五项管理” 工作的通知》,提出了明确的贯彻落实意见和具体要求,要求各县(市)区教育主管部门和学校对标对表,清理不规范的制度,制定具体管理实施细则。
2021年6月-8月,发布暑假通知和开学通知,要求义务教育学校落实“两缓两有两不得”(即暑假作业两周内缓交,开学首日缓布置书面家庭作业;有心理健康和生命安全教育,有课后托管服务;不得组织任何形式开学考试,不得要求家长批改或学生自批自改暑假作业),营造健康和谐的教育氛围。
政策落地:
学校布置分层作业,提高课堂效率
校内“减负”,学生和家长们最关注的就是“作业量” 是否减少?课堂效率是否提高?
、双