2021下半年教师在双减政策中起到的个人理解及汇编总结五篇.doc

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文档介绍

小学落实“双减”政策措施

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,要在一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,三年内使各项负担显著减轻,教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升。

2021年8月30日我校召开了第一次教研组和备课组会议,就“双减”工作展开研讨,大会上强调“双减”工作的重要性和教研工作目标、内容、重点和思路,新学期有新目标,一起为夯实目标做出努力。

(一)抓好常规教学

课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实教学评一致性教学和思维课堂机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇到的问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的小组合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活。

(二)加强备课组活动

备课组长要抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识,还要注重合作,做到资源共享,其实注重教学效果,提高整体教学质量。加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。

(三) 加强教研组活动

教研组长肩负提高本组教育教学水平、促进本组教师专业发展,积累本学科的教育教学质量的重任,要认真组织全体教师不断学习、总结、探究、反思,每次的教研组活动要有计划,有检查,有落实。要从实际出发开展工作,在教学中要想细、做细,认真落实要求,研究课堂教学,想教学要质量,工作不能流于形式。

(四) 夯实“双减"工作

“双减"政策

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