版北师大版二年级数学下册第二单元总结复习《辨认方向》教学设计课件.doc

完整版北师大版二年级数学下册第二单元总结复习《辨认方向》教学设计课件

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小学二年级数学下册?辨别方向?教课方案

长春市九台区南山小学 刘玉凤

【教材剖析】

辨别方向是北师大版小学数学教材二年级下册第三单元“ 22-23页〞的内容。这是本单元

的第一课时，是在学生学会辨别东、南、西、北四个方向的根基上，进一步学习辨别东南、东

北、西南、西北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的地点。教材设计的活动与学生生活

亲密联系， 为学生供给思虑与合作沟通的空间。 所以，在教课中借助学生已有的知识和生活经

验，创建现实的活动情境， 增添学生探究、 体验的机遇， 让全部学生都能参加到数学活动中去。

让学生制作方向板，用方向板在教室校园内认出东南、西南、东北、西北四个方向。

【学情剖析】

学生在学会辨别东、南、西、北方向的根基上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个

方向。活动内容与学生的生活亲密联系， 不单要修业生能在平面图上人方向， 还要求运用到实

际生活中去。 经过学生指一指， 认一认的活动， 让学生在自主探究和合作沟通的过程中理解和

掌握数学知识和技术，获取数学经验。

【教课目的】

1．知识技术目标：联合详细情境给定一个方向，能辨别其余的七个方向，并能用这些词

语描绘物体所在的地点，体验数学与现实生活的亲密联系。

2．感情目标：创建师生互动情境，在民主、宽松、和睦的学习氛围中，激发学生学习数

学的兴趣，培育学生勇于探究创新的精神以及乐于合作的意识，展开学生的个性。

3．能力目标：借助辨别方向的活动，进一步展开空间观点，培育创新意识和能力。

【教课要点】

联合详细情境给定一个方向〔东、南、西或北〕 ，能辨别其余的七个方向。

【教课难点】