新统编三年级语文上册铺满金色巴掌的水泥道积累拓展课件.pptx

;【教学目标】 　

1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等15个词语。

2.有感情地朗读课文，体会作者笔下水泥道的美。

3.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。

4.能摘抄自己喜欢的句子。

5.能仿照课文或”阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。

【教学重点】

能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。

【教学难点】

能学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

【教学策略】

识字环节可让学生利用所学识字方法自主认读。写字环节引导学生整体观察结构特点，再进一步关注关键笔画，正确规范地写好汉字。不理解的关键词语，可让通过查字典、联系上下文、想象画面等方式理解。课文阅读学习中可以引导学生通过反复朗读、图文结合等方式，感受水泥道的美，体会作者的情感，培养学生感受、美鉴别美的能力。;描写颜色的ABAB式词语：

金黄金黄 雪白雪白 乌黑乌黑

火红火红 瓦蓝瓦蓝 碧绿碧绿

黝黑黝黑 湛蓝湛蓝 葱绿葱绿

蜡黄蜡黄 漆黑漆黑;运用修辞描写句子：

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ;描写梧桐叶动态的句子：

1.风中，梧桐树大力摇晃着，枯黄的叶片兀地腾空而起，迅猛如旷野里惊飞的群鸟，继而旋转、飘散、铺天盖地，那景象，奇异而壮观。

2.秋天，梧桐树像手掌一样的叶子变黄了，秋风吹来，枯叶飘飘悠悠地落下来，像蝴蝶一样飞舞。;美文拓展阅读;时沁入我的心脾。菊花旁边是一排冬青树，经过

几阵秋雨的洗濯，越发显示出它们旺盛的生命力。

一片片树叶绿得发亮，真是名副其实 的“冬青”。