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《幼儿园课程》参照复习题

《幼儿园课程》参照复习题

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《幼儿园课程》参照复习题 可编写可改正

《幼儿园课程参照复习题》

一、选择题

（一）多项选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多项选择、漏选、错选均不得分。每

2 分，共 20 分。）

课程即 ( c ) ，这类定义力争纠正课程 " 经验说 " 的失之过宽， " 教材说 " 的失之过窄， " 行动说 " 的失之浅表。

A. 学习科目和教材 B. 少儿在校获取的学习经验

C. 学校组织的学习活动 D. 教课计划

2.( b ) 原则是指课程内容既要切合幼儿已有的发展水平， 又能促使其进一步发

展，即难度水平处在幼儿的 " 近来发展区 " 。

A. 兴趣性 B. 发展适合性 C. 价值性 D. 基础性

3. 幼儿园教育活动的组织形式中， ( B ) 形式最能为幼儿供给与伙伴、 教师谈话、

议论、合作和分享经验的时机。

A. 集体活动 B. 小组活动 C. 全班活动 D. 个别活动

4.( C ) 主要认识少儿学习后的发展状况， 发展状况与课程目标的切合程度， 产

生了哪些非预期的结果，教师的变化和提升等等。

A. 课程方案评论 B. 实行过程评论 C. 课程成效评

价 D. 课程背景评论

5. 幼儿园课程评论应当以 ( B ) 为主，充足发挥其主体性。

11 可编写可改正

A. 幼儿自评 B. 教师自评 C. 幼儿的他评 D. 教师的

他评

少儿从出生到五岁这一期间， 不单能有选择地注意四周的环境， 并且开始成立并完美各

种感觉功能，所以能够说这是少儿的 ( B ) 敏感期。

A. 语言发展 B. 感觉发展 C. 次序感发展 D. 群性发

展

7. 以下不属于蒙台梭利教育法的范围的是 ( D ) 。