《复韵母ai ei ui》的教学方案九年级语文教案.doc

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《复韵母ai

ei

ui》的教学方案_九年级语文教案

课题ai

ei

ui课型新授课时1

教

学

目

标

双

基

目

标1、

学习ai

ei

ui三个复韵母及四声，读准音，认清形，能正确进行书写。

2、

初步掌握复韵母的发音方法。

3、

熟练拼读音节。能

力

目

标1．

通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力。

2．

通过拼读音节提高学生的拼读能力。

3．

初步培养学生自主学习的能力。道德

情感

目标1、

通过小组活动，培养学生合作、竞争意识。

2、

重视对学生进行爱的熏陶。

3、

通过多媒体激发学生学习拼音的兴趣。教具多媒体学具拼音卡片

教

学

过

程

一．

复习

1.认读单韵母：a

o

e

i

u

u

2.拼读音节：

ba

二．

新授

（一）认读ai

1.出图：这是丁丁的爸爸，爸爸今天穿了一件什么样的衣服？

（出字：白）

提问：白的音节和刚才读的音节有什么不同？bai的音节中a

后面还有一个

i,a和i和在一起，组成了一个新的韵母，我们叫它复韵母。

2.师范读：ai

思考：复韵母的发音和组成有什么关系？

（复韵母是由a和i组成，发音就从a逐渐滑到i）

3.学生当小老师领读。

复习单韵母的发音，为学复韵母的发音作好铺垫。

通过bai和ba

的对比，由熟悉的事物引出新知过渡自然，激起学生学习兴趣。帮助学生探究复韵母发音的方法。教

学

过

程

（二）认读ei

1．看图：爸爸工作一天了，丁丁为爸爸做了什么？（出字：杯）bei的音节也有一个复韵母，它是由哪两个字母组成的？

2．思考：ei这个复韵母先发哪个字母的音？（生答）它的发音比较特殊，摆的口型比e小，发e的时候，逐渐向I滑动，看能不能自己读出来。

3．同位互相读。

（三）认读ui

1.思考：ui这个复韵母怎样读，想一想，我们怎样发ai

ei

的，自己把它读出来。

2.学生开火车读